Как писать литобзор?

 

Обзор лите­ра­ту­ры по теме иссле­до­ва­ния – это важ­ная и обя­за­тель­ная часть каж­дой науч­ной рабо­ты. Лите­ра­тур­ный обзор помо­га­ет при­ве­сти тео­ре­ти­че­скую базу иссле­до­ва­ния, дать оцен­ку про­ра­бо­тан­но­сти темы, обос­но­вать выбор направ­ле­ния иссле­до­ва­ния. Обзор лите­ра­ту­ры может быть вклю­чен во вве­де­ние или стать само­сто­я­тель­ной гла­вой науч­ной рабо­ты ученого.

 

Литературный обзор для научной статьи

 

При под­го­тов­ке пуб­ли­ка­ций для науч­ных жур­на­лов вклю­че­ние обзо­ра лите­ра­ту­ры в текст ста­тьи явля­ет­ся обя­за­тель­ным тре­бо­ва­ни­ем каж­до­го изда­ния. Лите­ра­тур­ный обзор не явля­ет­ся спис­ком исполь­зо­ван­ной во вре­мя рабо­ты над ста­тьей лите­ра­ту­ры. Он пред­став­ля­ет собой ана­лиз исполь­зо­ван­ной лите­ра­ту­ры, фор­му­ли­ров­ку основ­ных идей, тен­ден­ций, исполь­зо­ва­ние мате­ри­а­ла для обос­но­ва­ния тео­ре­ти­че­ской базы исследования.

Одна­ко сле­ду­ет пом­нить, что спи­сок лите­ра­ту­ры не тож­де­стве­нен биб­лио­гра­фии, т.е. не весь мате­ри­ал, накоп­лен­ный по выбран­ной теме. Это пере­чень тех работ, кото­рые были при­вле­че­ны авто­ром для того, что­бы раз­вить и обос­но­вать свою аргу­мен­та­цию в рам­ках сво­ей науч­ной ста­тьи, и кото­рые, как след­ствие, цити­ру­ют­ся в этой науч­ной статье.

В литоб­зор для ста­тьи, пуб­ли­ку­е­мой в ино­стран­ном изда­нии, необ­хо­ди­мо вклю­чить рабо­ты уче­ных, извест­ных сво­и­ми дости­же­ни­я­ми в нау­ке и име­ю­щих боль­шой про­цент цити­ро­ва­ния сво­их тру­дов. Имен­но этот пока­за­тель может помочь опре­де­лить­ся с тем, явля­ет­ся ли рабо­та фун­да­мен­таль­ным тру­дом и содер­жит акту­аль­ные зна­чи­мые идеи или же явля­ет собой посред­ствен­ную пуб­ли­ка­цию. Обзор и ана­лиз лите­ра­ту­ры дает­ся во вве­де­нии к рабо­те, в теле ста­тьи или в раз­де­ле обсуж­де­ние – все зави­сит от струк­ту­ры изло­же­ния мате­ри­а­ла, выбран­ной автором.

Пер­во­на­чаль­но обзор лите­ра­ту­ры поз­во­ля­ет иссле­до­ва­те­лю оце­нить про­ра­бо­тан­ность темы и скор­рек­ти­ро­вать – сузить или рас­ши­рить – объ­ект сво­е­го иссле­до­ва­ния. В про­цес­се биб­лио­гра­фи­че­ско­го поис­ка автор может выявить, что какой-то аспект нау­ки про­ра­бо­тан недо­ста­точ­но, хотя явля­ет­ся очень зна­чи­мым по той или иной при­чине, и посвя­тить свой труд изу­че­нию этой темы.

Каче­ство биб­лио­гра­фи­че­ско­го поис­ка во мно­гом опре­де­ля­ет содер­жа­ние ста­тьи авто­ра: чем эффек­тив­нее иссле­до­ва­тель уме­ет рабо­тать с мас­си­ва­ми доку­мен­тов и база­ми дан­ных, тем точ­нее он сфор­му­ли­ру­ет тему сво­ей буду­щей публикации.

Для чего нужен обзор литературы в исследовании?

 

Обзор лите­ра­ту­ры в науч­ной рабо­те необ­хо­дим для того, что­бы пока­зать опыт пред­ше­ствен­ни­ков авто­ра и уста­но­вить про­бе­лы в изу­че­нии выбран­ной темы. Кро­ме того, цель обзо­ра лите­ра­ту­ры заклю­ча­ет­ся в том, что­бы автор не про­вел напрас­ную рабо­ту, повто­рив иссле­до­ва­ние дру­гих уче­ных, а смог вне­сти вклад и пре­умно­жить науч­ное зна­ние по акту­аль­ной про­бле­ме. Науч­ный обзор лите­ра­ту­ры по теме иссле­до­ва­ния необ­хо­дим, чтобы:

  • про­ана­ли­зи­ро­вать име­ю­щи­е­ся мате­ри­а­лы и сфор­ми­ро­вать новый под­ход к проблеме;
  • вери­фи­ци­ро­вать резуль­та­ты и выво­ды по ито­гам соб­ствен­но­го исследования;
  • про­де­мон­стри­ро­вать отли­чие иссле­до­ва­ния авто­ра от уже напе­ча­тан­ных тру­дов, т.е. про­де­мон­стри­ро­вать науч­ную новиз­ну и науч­ный вклад;
  • сфор­му­ли­ро­вать акту­аль­ность про­во­ди­мо­го исследования;
  • обос­но­вать зна­чи­мость проблемы;
  • овла­деть тер­ми­но­ло­ги­ей по соот­вет­ству­ю­щей проблематике;
  • выявить основ­ные мето­ды иссле­до­ва­ния, при­ме­няв­ши­е­ся для изу­че­ния проблемы.

При состав­ле­нии литоб­зо­ра сто­ит раз­ли­чать вид мате­ри­а­лов. К лите­ра­ту­ре отно­сят­ся рабо­ты, в кото­рых дру­гие иссле­до­ва­те­ли рас­смат­ри­ва­ют ту же или схо­жую про­бле­ма­ти­ку. Не сто­ит путать лите­ра­ту­ру и кате­го­рию «источ­ни­ки», к кото­рой отно­сят­ся архив­ные мате­ри­а­лы, офи­ци­аль­ные доку­мен­ты, фото­гра­фии, кар­ты, видео­за­пи­си и худо­же­ствен­ные репродукции.

Кро­ме того, в эту же груп­пу мож­но отне­сти интер­вью, лич­ные днев­ни­ки и про­чее. С раз­ви­ти­ем совре­мен­ных тех­но­ло­гий в пере­чень источ­ни­ков ста­ли вклю­чать и стра­ни­цы веб-сай­тов, и содер­жа­ние теле­пе­ре­дач – пра­ви­ла опи­са­ния этих ресур­сов отра­же­ны в отдель­ных раз­де­лах отрас­ле­вых ГОСТов 7.1–2003, 7.82–2001 и Р 7.0.100‑2018.

К лите­ра­ту­ре отно­сят­ся все мате­ри­а­лы, в кото­рых рас­смат­ри­ва­ет­ся или ана­ли­зи­ру­ет­ся тема иссле­до­ва­ния. Науч­ная лите­ра­ту­ра может быть пред­став­ле­на моно­гра­фи­я­ми, ста­тья­ми, мате­ри­а­ла­ми кон­фе­рен­ций, дис­сер­та­ци­я­ми и авто­ре­фе­ра­та­ми к ним.

Лите­ра­ту­ра и источ­ни­ки при­во­дят­ся по пра­ви­лам оформ­ле­ния биб­лио­гра­фи­че­ских спис­ков и с соблю­де­ни­ем пра­вил цитирования.

 

Анализ литературных источников как метод исследования

 

Обзор лите­ра­ту­ры по кон­крет­но­му вопро­су может стать и само­сто­я­тель­ной темой науч­ной рабо­ты – подоб­но­го рода иссле­до­ва­ния про­во­дят­ся тогда, когда тема очень обшир­на, слож­на для изу­че­ния и име­ют­ся слож­но­сти в систе­ма­ти­за­ции источ­ни­ков или лите­ра­ту­ры по теме, напро­тив, очень мало.

Лите­ра­тур­ный обзор по теме иссле­до­ва­ния может стро­ить­ся как ретро­спек­ти­ва, в кото­рой рас­смат­ри­ва­ют­ся основ­ные тео­ре­ти­че­ские рабо­ты по теме иссле­до­ва­ния, опи­сы­ва­ют­ся основ­ные шко­лы, направ­ле­ния и тече­ния, а так­же глав­ные тру­ды пред­ста­ви­те­лей этих школ.

Метод ана­ли­за лите­ра­тур­ных источ­ни­ков при­ме­ня­ет­ся на началь­ном эта­пе иссле­до­ва­ния, когда про­ис­хо­дит пер­вич­ное озна­ком­ле­ние с лите­ра­ту­рой. В даль­ней­шем рабо­та с лите­ра­ту­рой ста­но­вит­ся более глу­бо­кой: автор обра­ща­ет­ся к лите­ра­ту­ре для уточ­не­ния, под­твер­жде­ния или опро­вер­же­ния резуль­та­тов, полу­чен­ных в ходе иссле­до­ва­ния. Содер­жа­ние ана­ли­ти­че­ско­го обзо­ра лите­ра­ту­ры поз­во­ля­ет судить об уровне ком­пе­тен­ций, кри­ти­че­ском мыш­ле­нии, общем уровне зна­ний авто­ра науч­ной работы.

Как писать литобзор?

 

К момен­ту напи­са­ния серьез­но­го науч­но­го тру­да авто­ры уже обла­да­ют навы­ка­ми, необ­хо­ди­мы­ми для эффек­тив­но­го поис­ка и обра­бот­ки инфор­ма­ции. Что­бы напи­сать литоб­зор, необходимо:

  • уметь поль­зо­вать­ся тра­ди­ци­он­ны­ми ката­ло­га­ми биб­лио­те­ки и база­ми дан­ных, а так­же осу­ществ­лять онлайн-поиск;
  • обла­дать спо­соб­но­стью ана­ли­зи­ро­вать и систе­ма­ти­зи­ро­вать материал;
  • пра­виль­но оформ­лять цитирование.

Литоб­зор не дол­жен ста­но­вить­ся пере­ска­зом содер­жа­ния уже опуб­ли­ко­ван­ных работ – авто­ру необ­хо­ди­мо пред­ста­вить тру­ды уче­ных в кон­тек­сте век­то­ра соб­ствен­но­го иссле­до­ва­ния. Пра­ви­ла напи­са­ния лите­ра­тур­но­го обзо­ра в науч­ной рабо­те мож­но отра­зить в сле­ду­ю­щих пунктах:

  • изу­чи­те мас­сив лите­ра­ту­ры по выбран­ной проблеме;
  • выде­ли­те основ­ные тру­ды ученых-предшественников;
  • сопо­ставь­те несколь­ко воз­зре­ний на одну про­бле­му, срав­нив мне­ния пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных науч­ных школ и течений;
  • опре­де­ли­те недо­стат­ки и про­бе­лы в суще­ству­ю­щей теории;
  • оце­ни­те необ­хо­ди­мость и зна­чи­мость соб­ствен­но­го труда;
  • офор­ми­те текст, исполь­зуя акту­аль­ные пра­ви­ла цитирования.

С ана­ли­за лите­ра­ту­ры жела­тель­но начи­нать рабо­ту над ста­тьей, дис­сер­та­ци­ей, дру­гим науч­ным тру­дом: так вы смо­же­те чет­ко обо­зна­чить рам­ки и задать век­тор сво­е­го исследования.